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教育

イノベーションとトランスフォーメーションで厳しい環境を乗り越える

初等教育、中等教育、高等教育、職業教育機関は世界中でさまざまな課題に直面しています。教育機関は、新しいテクノロジーの導入、労働市場や、進展するグローバリゼーションに対応しつつ、一方で限られた予算で、よりよい学生を社会に送り出すことを期待されています。本来のミッションを果たしつつ、しばしば相反するこれらの要望に応えていくことは可能でしょうか? 答えはイエスです。イノベーションとトランスフォーメーション(構造改革)によってそれが可能になります。

オンライン学習に興味を持つ学生の動機は様々であり、BCGでは少なくとも5つのタイプがあると考えています。それぞれの固有ニーズを理解することによって優れたオンライン学習の提供が可能になります。

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学校が教育と学習を真に変革するには、単に最新テクノロジーを導入するだけでなく、テクノロジーを戦略的に 導入する必要があります。変革に向けた6つのステップをご参照ください。

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マレーシアは、2020年までに先進国並みの経済水準を達成するという長期目標を設定していますが、就労者のスキルの低さがその妨げになっています。マレーシアがどのようにスキルギャップを埋めて、目標に向けての前進を可能にしたかをご覧ください。

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Vincent Chin

Senior Partner & Managing Director, Global Leader, Public Sector Practice

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