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如何在不增加预算的情况下解决出现问题的教育系统

TED Talk中,BCG的Seema Bansal分享了她朝着自己的宏伟目标努力奋斗的过程。她的目标就是要在2020年前,确保印度哈里亚纳邦80%的孩子掌握所在年级水平的知识。她在利用低成本的创新技术帮助改善学习效果和参与度方面成绩斐然。

在线学生的五大种类

就在线教育体系的体验而言,当今学生的期望和需求极为广泛多样。如果没能为这些转变做好充分准备,并及时应对在线教育领域显著增加的激烈竞争,教育机构就会面临失去相关性和总体市场份额的风险。那些能够积极适应变化的教育机构则将发现尚无人踏足的巨大发展机会、全新的创新平台以及转变未来学生学习方式的潜力。

忠实拥护者

通过在线方式完成其大部分课程以及对在线教育满意度最高的学生。

经验寻求者

特别注重教育的经验、社会和情感优势,并且在能拿到学位的前提下不在意教育形式的学生。

思想开明者

在线学习经验能够满足其高标准并提供传统课堂所不具备的优势,这些学生会成为忠实的拥护者。

节约专家

主要因为经济优势而选择在线教育,并更多地将其视为交易而非体验的学生。

在线教育抗拒者

曾经尝试过在线课程,但由于发现在线课程存在质量、效果和声誉问题而决定未来不再参加的学生。

高等教育领域的大趋势

对于高等教育的确切定义正在显著发生改变。21 世纪,大学领导人必须及时响应并调整适应高等教育领域的全新现状。

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改善中东教育

BCG的Leila Hoteit告诫道,教育改善是一个提高国家的教师、教育资源、教学方式以及总体学习环境质量的漫长过程。这位合伙人兼董事总经理解释道,寻求快速发展进步的国家/地区必须以行业支持为目标,并着重关注职业教育,同时还必须快速建立可提供高投资回报的最佳实践。

针对K-12 教育的公司-教育合作的全新研究

私营企业可以在改善K-12 教育方面发挥独特作用。了解充分利用公司合作关系的最佳实践。

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